L’autovalutazione delle Risorse Umane per lo sviluppo organizzativo scolastico

di Feldia Loperfido - Giuseppe Ritella

 

Anche quest’anno giugno è arrivato. Le lezioni, rigorosamente online, ormai sono finite. Anche questa rubrica di Fare l’insegnante, per l’anno editoriale in corso, si conclude con questo articolo. Ci sembra che i tempi siano maturi, al termine di un anno puntellato di sfide emergenziali senza precedenti, per avviare una riflessione sull’autovalutazione, sia come strumento di apprendimento organizzativo che come dispositivo per lo sviluppo professionale delle singole risorse umane.

Ma di quale autovalutazione parliamo?

Coloro di voi, cari lettori, che hanno seguito tutti i contributi di questa rubrica quest’anno probabilmente ricorderanno che avevamo proposto degli incontri specifici tra gruppi dirigenziali e risorse umane della scuola per definire percorsi di sviluppo professionale, valutare – formativamente – il percorso svolto e concordare i passi successivi da pianificare. Bene. Vi invitiamo a pensare ai nostri contributi di quest’anno come pezzi di un puzzle che pian piano vanno a costituire un sistema di gestione della scuola e delle risorse umane in modo integrato.

 

  Leggi nella rivista n° 6 2019/2020 pag 22 ... 

Luglio 2020

Luglio 2020

Editoriale

“Riparti Scuola”: fare un salto di qualità

di Ivana Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Autonomia scolastica e rendicontazione sociale

di Gian Carlo Sacchi  

 

Oltre le competenze disciplinari e didattiche: le competenze chiave come componente della professionalità dei docenti

di Maria Grazia Accorsi  

 

Intervista a Isabella Conti sindaca di San Lazzaro di Savena

di Ivana Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

La mediazione didattica efficace

di Flavia Marostica

 

L’autovalutazione delle Risorse Umane per lo sviluppo organizzativo scolastico

di Feldia Loperfido e Giuseppe Ritella

 

L’educazione civica tra reale e virtuale 

di Andrea Porcarelli  

 

LE COMPETENZE: progettazione, didattica, valutazione

Il curricolo per competenze nella scuola dell’infanzia e del 1° ciclo

Teatro in gioco

di Gheti Valente  

 

Dal curricolo alla micro-progettazione d’aula

di Claudia Pinti, Roberta Agostinis, Marcella Bortolussi  

 

Il curricolo per competenze nella scuola del 2° ciclo

Cittadinanza, Costituzione, Educazione civica: una progettualità multidisciplinare

di Marco Pellizzoni  

 

Il curricolo per competenze nella scuola degli adulti

La semplificazione del testo per comprendere e leggere in L2

di Nicoletta Morbioli

 

Rubriche

Esperienze DIGITALI

Esperienze digitali: ascoltiamo gli studenti

di Ivana Summa

 

Scuole che INNOVANO

L’autovalutazione come ricerca-azione

di Marika Fiorese

 

Il CURRICOLO della CREATIVITà

I Virus tra arte e scienza

di Nicoletta Tomba

 

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

L’esercizio del potere disciplinare del dirigente scolastico nei confronti dei docenti

di Anna Armone

 

LIBRI di SCUOLA LIBRI per la SCUOLA

Moltiplicare le intelligenze dei singoli per efficaci gruppi di studio e lavoro

di Mariacristina Gubellini

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