di Nicoletta Calzolari

Come scrivono le Indicazioni"La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari", valutare non significa mettere in atto una "forma di addestramento finalizzata all'esclusivo superamento delle prove", ma accompagnare l'alunno/a nel consolidamento e acquisizione delle competenze. Divenire competente significa essere in grado di utilizzare i mezzi, le strategie, le abilità, le conoscenze in modo critico e consapevole, adattando l'agire al contesto. Per esempio, l'uso corretto delle forbici può essere considerata una abilità che, in quanto tale, deve essere appresa e allenata. In questo caso basta allestire uno spazio definito dove i bambini, fin dall'età di 3 anni, possano sperimentare lo strumento, apprendere l'impugnatura più idonea, utilizzandolo per ritagliare differenti tipi di materiali.

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