di Andrea Porcarelli

Il tema della valutazione delle competenze personali si colloca nello spazio di intersezione tra due questioni significative, che chiamano in causa la visione complessiva dell’insegnamento da parte degli insegnanti: una questione è quella della logica con cui concepiamo la didattica per competenze (tema su cui abbiamo offerto due contributi negli ultimi due numeri di questa rivista) e l’altra è quella della logica con cui concepiamo il senso della valutazione.

   Leggi nella rivista n° 4 2019/2020 pag 26 ...