Individualizzazione e personalizzazione
di Nicoletta Calzolari
Nella scuola dell'infanzia, fin dagli Anni Novanta, si parla e si cerca di comprendere il significato didattico-educativo-pedagogico implicito nei due termini che prendo in esame: personalizzazione ed individualizzazione. Non sempre, noi insegnanti, abbiamo avuto chiaro cosa significassero e come fosse possibile rendere operative le idee sottostanti,soprattutto quando, nella sezione, ci troviamo ad operare con 25 bambini.