“Nun so’ bono!”... o della strategia di apprendere dai propri limiti

di Anna Uttaro

Una scuola da inventare

Durante l’anno scolastico appena trascorso ho avuto la fortuna di lavorare in un CPIA che mi ha permesso di fare contemporaneamente due diversi tipi di esperienze di riflessione: svolgere sia la funzione strumentale per la ricerca, sperimentazione e sviluppo in ambito della didattica del primo periodo (finalizzato all’esame conclusivo del primo ciclo), sia quella di tutor di un docente neoassunto. In entrambi i casi, si è trattato di esperienze che mi hanno dato la possibilità di poter applicare quella pratica del “professionista riflessivo” (Schön, 1999) da due punti di vista. Da una parte, la sperimentazione immersiva dell’azione didattica, confrontandomi con una collega attraverso la pratica in aula del peer to peer; da un’altra, la riflessione e studio - ex ante, in itinere ed ex post - a più ampia scala, dell’organizzazione e attuazione della didattica nei corsi di primo periodo di tutte le sedi del CPIA.

 

   Leggi nella rivista n° 4 2018/2019 pag 39 ...    

Marzo 2019

Marzo 2019

Editoriale

Dall’insegnamento agli apprendimenti: le tecnologie al servizio della didattica

di Ivana Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: approfondimenti

Smartphone, tablet, dispositivi elettronici vari: benvenuti a scuola o da espellere?

di Luciano Lelli

 

Le Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione a supporto della didattica

di Feldia Loperfido e Giuseppe Ritella

E-Learning nella formazione dei docenti

di Carmelina Maurizio

 

Piani di lavoro, progettazione educativo-didattica e curricolo. Linee di sviluppo

di Nicola Serio

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: attualità

Fare l’insegnante in carcere

di Lia Pensabene

Istruzione e formazione professionale: un’occasione mancata?

di Gian Carlo Sacchi

 

La creatività digitale… leva strategica per il miglioramento del successo formativo

di Caterina Bagnardi

 

SCUOLA DELL’INFANZIA

Parliamo di noi: femmine e maschi

di Nicoletta Calzolari

 

SCUOLA PRIMARIA

Insegnare a Sognare

di Rita Quinzio

 

Leggere e scrivere al tempo del web

di Gheti Valente

 

Tecnologie interattive e soluzione di problemi: la didattica del fare

di Emanuela Cren

 

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Placetelling e Storytelling

di Vincenzo Palermo

 

SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Il digitale a scuola, facciamo il punto. L’Europa ci guarda

di Anna Alemanno

 

L’e-learning per un apprendimento significativo

di Loredana De Simone

 

ISTRUZIONE DEGLI ADULTI

Migranti: apprendimento della lingua e cultura italiana e integrazione

di Lorella Tomirotti

 

Rubriche

Maestri del passato che parlano al presente

La lezione di Sant’Agostino

di Loredana De Simone

 

Le parole della scuola

Competenze

di Ivana Summa

 

Scuole che innovano

Un’innovazione didattica nel nuovo ordinamento “Web Community” di un Istituto di Istruzione Superiore

di Serena Selvaggia Pezone e Domenico Consoli

 

Legislazione e normativa scolastica

Il valore delle norme interne all’istituzione scolastica

di Anna Armone

 

Un libro al mese

Da Le linee rosse e Quando inizia la nostra storia: quali stimoli per l’insegnamento/apprendimento?

di Flavia Marostica

 

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