ESCURSIONI DIGITALI

ESCURSIONI  DIGITALI di Nicoletta Tomba

Alla ricerca di nuove rotte per l'educazione alla cittadinanza digitale - Qual è il compito della scuola?

Edizione 2020, pag. 180, Euro 24,00

Si tratta di una guida semplice, con modelli di riferimento chiari che portano alla luce gli attuali processi di acquisizione alla conoscenza indotti dalle tecnologie e le inedite criticità che devono essere superate affinché studenti e docenti acquisiscano buone competenze digitali, nel nuovo percorso di insegnamento all'educazione civica digitale.

Il testo è rivoltoagli insegnanti, ai formatori ed a coloro che desiderano progettare e realizzare esperienze d’apprendimento destinate a cittadini digitali.

L'obiettivo del testo è quello di orientare i docenti sul cambiamento in atto che sta spingendo la scuola verso il digitale in coerenza con le linee guida adottate dal ministero che concretizzano le indicazioni del Piano Nazionale Scuola Digitale.

 

INDICE

PREFAZIONE

PREMESSA

INTRODUZIONE

CAPITOLO 1  - SCRUTARE IL CONTESTO

1.       I dati

2.       Cosa prevede la Legge 92/2019 sull'educazione alla cittadinanza digitale

3.       Le nuove necessità

 

CAPITOLO 2  - INIZIARE LA NAVIGAZIONE

1.       Il viaggio come metaforico mezzo del sapere

2.       Le nuove rotte della lettura

3.       Gli strumenti del navigare

4.       Il varo e la prima navigazione

5.       Il comandante e l'equipaggio

                           

CAPITOLO 3-  INTERPRETARE LE CARTE NAUTICHE

1.       Itinerari autonomi o indotti?                  

2.       Le sirene ingannevoli: le fake news

3.       Gli imprevisti, nei possibili porti “nuvola”

 

CAPITOLO 4  - LASCIARE CORRETTAMENTE LA PROPRIA SCIA

1.       Tracce per la localizzazione

2.       Indizi per il contatto

3.       Duplicazioni di scie: furti di identità

4.       Manovre sicure

5.       I nostri solchi più importanti: identità e reputazione

 

CAPITOLO 5  - SCATTI DEL VIAGGIO

1.       Foto-grammi - quanto pesano le immagini? Breve storia del loro utilizzo

2.       La riproducibilità delle immagini nell'epoca contemporanea

3.       Diario di bordo: foto possibili e scatti proibiti

4.       Immagini libere

5.       Dallo specchio d'acqua alla rete: riflessioni e trappole

6.       La titolarità delle immagini e la responsabilità nella costruzione dell'identità web

CAPITOLO 6  - CONSIGLI IN SINTESI PER UN BUON VIAGGIO

APPENDICE NORMATIVA

·       LEGGE 20 agosto 2019, n. 92 Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica

·       Decreto Ministeriale 22 giugno 2020, n. 35 Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, ai sensi dell’articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92

 

MODALITA' DI ACQUISTO

Per acquistare il testo  è sufficiente eseguire  il pagamento  con una delle seguenti modalità oppure nel caso in cui l'acquisto è disposto dalla scuola è sufficiente inviare l'ordine per l'emissione della fattura con il CODICE CIG

 

CON LA CARTA DEL DOCENTE -Come creare il buono spesa:
accedi con il tuo Spid alla piattaforma ministeriale https://cartadeldocente.istruzione.it
clicca la voce “Crea buono” dal menu in alto a sinistra si aprirà la schermata “Per quale tipologia di esercizio/ente?” clicca su “Fisico”scegli l’ambito “Libri e testi ( anche in formato digitale)", inserisci l’importo corrispondente  al costo del corso. clicca su “Crea buono”
Verrà generato un buono spesa contraddistinto da un codice. Scarica il buono in PDF e invialo  alla nostra casella  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  insieme ai dati (nome, cognome, indirizzo completo ).

OPPURE:

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·       Carta di Credito collegandosi al sito www.euroedizioni.it“acquista on line”

·       versamento sul c/c postale n. 35368109, intestato a EUROEDIZIONI TORINO SRL, Via Gaetano Amati, 116/7 10078 Venaria Reale (TO).

 

Per ogni altra informazione di dettaglio consultare il sito www.euroedizioni.it.  Per ogni altro chiarimento o richiesta telefonare al n. 011 - 2209245 o inviare una email a:  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

 

 


 

Luglio 2020

Luglio 2020

Editoriale

“Riparti Scuola”: fare un salto di qualità

di Ivana Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Autonomia scolastica e rendicontazione sociale

di Gian Carlo Sacchi  

 

Oltre le competenze disciplinari e didattiche: le competenze chiave come componente della professionalità dei docenti

di Maria Grazia Accorsi  

 

Intervista a Isabella Conti sindaca di San Lazzaro di Savena

di Ivana Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

La mediazione didattica efficace

di Flavia Marostica

 

L’autovalutazione delle Risorse Umane per lo sviluppo organizzativo scolastico

di Feldia Loperfido e Giuseppe Ritella

 

L’educazione civica tra reale e virtuale 

di Andrea Porcarelli  

 

LE COMPETENZE: progettazione, didattica, valutazione

Il curricolo per competenze nella scuola dell’infanzia e del 1° ciclo

Teatro in gioco

di Gheti Valente  

 

Dal curricolo alla micro-progettazione d’aula

di Claudia Pinti, Roberta Agostinis, Marcella Bortolussi  

 

Il curricolo per competenze nella scuola del 2° ciclo

Cittadinanza, Costituzione, Educazione civica: una progettualità multidisciplinare

di Marco Pellizzoni  

 

Il curricolo per competenze nella scuola degli adulti

La semplificazione del testo per comprendere e leggere in L2

di Nicoletta Morbioli

 

Rubriche

Esperienze DIGITALI

Esperienze digitali: ascoltiamo gli studenti

di Ivana Summa

 

Scuole che INNOVANO

L’autovalutazione come ricerca-azione

di Marika Fiorese

 

Il CURRICOLO della CREATIVITà

I Virus tra arte e scienza

di Nicoletta Tomba

 

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

L’esercizio del potere disciplinare del dirigente scolastico nei confronti dei docenti

di Anna Armone

 

LIBRI di SCUOLA LIBRI per la SCUOLA

Moltiplicare le intelligenze dei singoli per efficaci gruppi di studio e lavoro

di Mariacristina Gubellini

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