Per un’autonomia che migliori le nostre scuole
di Ivana Summa
La riflessione parte dall’assunto che una scuola è davvero autonoma se è competente in autonomia, cioè se sa darsi regole e delle strategie di sviluppo della qualità della propria offerta formativa a partire dalle risorse che ha e/o è in grado di attivare. In tal modo una scuola utilizza l’autonomia per elaborare quelle “buone” premesse che rendono possibile l’innovazione e il miglioramento dell’offerta formativa.