di Michela Martelli e Claudia Pinti

Sono trascorsi ormai sette anni dalla pubblicazione delle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, è forse il momento di riprendere la riflessione sulle sollecitazioni poste, anche alla luce dei nuovi documenti, in particolare “Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari”. Come docenti abbiamo in questi anni vissuto con entusiasmo esperienze di ricerca, esperienze di sperimentazione e condivisione, ma anche momenti di sconforto, abbiamo assistito al cambiamento, ma anche al rifiuto, all’immobilismo e alla difficoltà di abbandonare modelli didattici tradizionali.

  Leggi nella rivista n° 5 2019/2020 pag 40 ...