Continuità di pratiche tra nido e infanzia

di Roberta Roversi

 

In qualità di Coordinatrice Pedagogica dei servizi 0-6 del Comune di Bologna, sono implicata a vari titoli come conduttore/leader di gruppi di lavoro, commissioni, sottogruppi, composti sia da educatrici di Nido che da insegnanti di Scuola dell'Infanzia e anche da operatori. Ognuno di questi gruppi può prendere la forma di una comunità di pratiche, in quanto composta da persone che si riuniscono perché legate da un interesse comune. È possibile anche individuare il campo tematico che circoscrive l'area della conoscenza che viene approfondita attraverso il confronto e la condivisione di idee. Le persone si incontrano e mettono a disposizione, le une delle altre, la competenza che hanno maturato relativamente alle pratiche che si riferiscono al campo tematico specifico, dando vita ad uno spazio di potenziale crescita professionale basato su un accrescimento delle conoscenze. È possibile interpretare il funzionamento dei vari gruppi, sia le équipe di lavoro dei singoli servizi, sia i sottogruppi e le commissioni che vengono avviate su ambiti circoscritti.

 

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Settembre 2018

Settembre 2018

Editoriale

La valutazione è imperfetta, ma si può migliorare

di Ivana Summa

 

TEMI DI SCUOLA

Il circuito funzionale di valutazione e progettazione curricolare

di Luciano Lelli

 

Ambiente di apprendimento e inclusione, tra normalità ed interventi personalizzati

di Feldia Loperfido - Giuseppe Ritella

 

PROBLEMI DI SCUOLA

Scuole che innovano

di Ivana Summa

 

Verso una migliore didattica dell’alternanza scuola-lavoro

di Carmen Russo

 

Gli esami di maturità: un rito di passaggio

di Gian Carlo Sacchi

 

SCUOLA DELL’INFANZIA

Viaggi nel tempo

di Laura Rossi

 

Quali possibili obiettivi per una valutazione iniziale

di Nicoletta Calzolari

 

SCUOLA PRIMARIA

Una esperienza innovativa: il tablet strumento motivante per gli apprendimenti

di Rosanna Rinaldi

 

L’Inglese? Tutte storie …

di Rita Quinzio

 

Arriva Settembre… riapre la scuola: come cominciare?

di Emanuela Cren

 

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

La logica del punto

di Michela Agazzani

 

Si “INVALSI” chi può! Cre-attività per allenare le competenze linguistiche

di Gabriele Benassi

 

Gesamtkunstwerk a scuola?

di Enrico Marani

 

SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Idee per una grammatica dell’uso

di Laura Azzoni

 

Non solo test d’ingresso, lo studente è un mondo tutto da scoprire

di Anna Alemanno

 

ISTRUZIONE DEGLI ADULTI

Lavorare con la terra All’aria aperta!

di Marina Tutino

 

RUBRICHE

Maestri del passato che parlano al presente

Friederick Fröbel

di Gianni Balduzzi

 

Arte Musica e Spettacolo

Il racconto dell’adolescenza e delle sue problematiche: il bullismo, il cyber-bullismo e la violenza di genere

di Vincenzo Palermo

 

Legislazione e normativa scolastica

Sanzione disciplinare della sospensione dal servizio: di chi è la competenza?

di Gianluca Dradi

 

Un libro al mese

I diseredati, di François-Xavier Bellamy

di Luciano Lelli

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