Film come oggetto linguistico e come riflessione sul linguaggio: i casi District 9 - Arrival - Zootropolis

di Vincenzo Palermo

 

Il cinema può realizzare una coinvolgente ed efficace comunicazione didattica con il gruppo-classe e con il singolo alunno anche e soprattutto se il progetto cinematografico è strutturato tenendo conto delle capacità “dialoganti” dell’opera proposta. Diventerà fondamentale dunque la scelta dei film da proporre nella scuola secondaria di secondo grado in base a un’analisi mirata sul linguaggio dell’arte in questione, sulla discorsività cinematografica in grado di creare dal nulla un microcosmo emotivo condiviso nel gruppo sociale di riferimento.

L’insegnante non deve dimenticare che la settima arte è sia oggetto linguistico, sia riflessione sul processo comunicativo nelle società complesse; dovrà sortire l’effetto che è stato per i primi inconsapevoli spettatori L'Arrivée d'un train en gare de La Ciotat (L’arrivo di un treno alla stazione de La Ciotat, 1896), medium di rottura con la tecnologia sviluppata all’epoca, in grado di produrre uno shock che, differentemente dallo stupore antico per il realismo del locomotore che sembrava invadere la folla impazzita, coincida con il ritorno ad un’emotività partecipata creata da una lingua che definiremo codice dell’immaginario.

 

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Settembre 2018

Settembre 2018

Editoriale

La valutazione è imperfetta, ma si può migliorare

di Ivana Summa

 

TEMI DI SCUOLA

Il circuito funzionale di valutazione e progettazione curricolare

di Luciano Lelli

 

Ambiente di apprendimento e inclusione, tra normalità ed interventi personalizzati

di Feldia Loperfido - Giuseppe Ritella

 

PROBLEMI DI SCUOLA

Scuole che innovano

di Ivana Summa

 

Verso una migliore didattica dell’alternanza scuola-lavoro

di Carmen Russo

 

Gli esami di maturità: un rito di passaggio

di Gian Carlo Sacchi

 

SCUOLA DELL’INFANZIA

Viaggi nel tempo

di Laura Rossi

 

Quali possibili obiettivi per una valutazione iniziale

di Nicoletta Calzolari

 

SCUOLA PRIMARIA

Una esperienza innovativa: il tablet strumento motivante per gli apprendimenti

di Rosanna Rinaldi

 

L’Inglese? Tutte storie …

di Rita Quinzio

 

Arriva Settembre… riapre la scuola: come cominciare?

di Emanuela Cren

 

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

La logica del punto

di Michela Agazzani

 

Si “INVALSI” chi può! Cre-attività per allenare le competenze linguistiche

di Gabriele Benassi

 

Gesamtkunstwerk a scuola?

di Enrico Marani

 

SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Idee per una grammatica dell’uso

di Laura Azzoni

 

Non solo test d’ingresso, lo studente è un mondo tutto da scoprire

di Anna Alemanno

 

ISTRUZIONE DEGLI ADULTI

Lavorare con la terra All’aria aperta!

di Marina Tutino

 

RUBRICHE

Maestri del passato che parlano al presente

Friederick Fröbel

di Gianni Balduzzi

 

Arte Musica e Spettacolo

Il racconto dell’adolescenza e delle sue problematiche: il bullismo, il cyber-bullismo e la violenza di genere

di Vincenzo Palermo

 

Legislazione e normativa scolastica

Sanzione disciplinare della sospensione dal servizio: di chi è la competenza?

di Gianluca Dradi

 

Un libro al mese

I diseredati, di François-Xavier Bellamy

di Luciano Lelli

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