La valutazione è imperfetta, ma si può migliorare
di Ivana Summa
Parafrasandro il titolo del famoso romanzo di Joseph Conrad, oggi la valutazione può diventare la linea d'ombra della scuola italiana:può diventare unnon definito, personalissimo e al contempo universale, momento e processo di presa d'atto dell'impossibilità della perfezione valutativa e, insieme, del proprio essere soli quando si valuta. Chiavi di questo passaggio epocale sono il superamento della propria limitatezza ancorata all'individualismo e dell'apparentemente opposto sentimento di onnipotenza; superamento che avviene assieme all'accettazione piena della responsabilità professionale di essere soggetti che valutano, si valutano, vengono valutati all'interno di un quadro di riferimento che non fa superare la soggettività dell'atto valutativo, ma lo contiene dentro limiti e valori condivisi.
Leggi nella rivista n° 1 2018/2019 pag 2 ...
Febbraio 2019
Febbraio 2019
Editoriale
Valutazione interna e valutazione esterna in sinergia: per un servizio non invasivo alla formazione
di Luciano Lelli
TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: approfondimenti
di Ivana Summa
La valutazione tra esiti e processi
di Loredana De Simone
Nuovi paradigmi per la formazione degli insegnanti
di Marco Bardelli
TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: attualità
Le norme vigenti sulla valutazione: dalle disposizioni all’attivazione
di Maria Rosaria Mazzella
SCUOLA DELL’INFANZIA
Insegnante di sostegno, educatrice o assistente di base?
di Alessia Sansoni
SCUOLA PRIMARIA
di Emanuela Cren
di Gheti Valente
Arte e fede: “Maria nell’economia della salvezza” Parte seconda
di Monica Piolanti
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Biblioteche, un’occasione irrepetibile di contaminazione fra analogico e digitale
di Gabriele Benassi
A voce alta - La forza della parola. Per un progetto di eloquenza a scuola
di Vincenzo Palermo
SCUOLA SECONDARIA II GRADO
“katà ghèn kai katà thàlassan (per mare e per terra) - Tutti sulla stessa barca”
di Donatella Iacondini
Un esempio di intervento migliorativo in una organizzazione complessa e mutevole: la scuola
di Marco Pellizzoni
ISTRUZIONE DEGLI ADULTI
La donna è come l’acqua: un’esperienza di didattica attiva nel CPIA
di Lia Peretti
Rubriche
di Luciano Lelli
Maestri del PASSATO che parlano al PRESENTE
Tolstoj: l’utopia di Jasnai Poliana
di Gianni Balduzzi
Le Parole della Scuola
di Luciano Lelli
Scuole che innovano
Laboratorio e oltre: progetto “Bio Orientiamoci”
di Lucia Peressini, Claudia Pinti
Arte Musica e Spettacolo
“Scappa - Get Out” e l’arte (violenta) della critica sociale
di Vincenzo Palermo
Legislazione e normativa scolastica
L’attività deliberativa del collegio dei docenti. La procedura
di Anna Armone
Un LIBRO al mese
Federico Rampini, Quando inizia la nostra storia
di Ivana Summa
