di Marco Pellizzoni

In questo articolo mi soffermerò su una possibile attività in materia di Educazione Civica che quest'anno  ho sperimentato su due classi quarte, frutto di una stretta collaborazione pluriannuale tra due docenti di Economia nel secondo biennio di una Scuola secondaria bresciana di secondo grado. Da un punto di vista organizzativo l’attività è stata possibile creando due cattedre speculari, permettendo la messa in pratica della metodologia per classi parallele. È stato quindi perseguito uno degli obiettivi inseriti nel Piano di miglioramento di Istituto ossia la promozione del team teaching, valorizzando la dimensione collaborativa tra colleghi, ribadita anche nel Piano di formazione dei docenti 2016-2019.

  Leggi nella rivista n° 6 2019/2020 pag 41 ...