L’accertamento delle competenze nell’Istruzione degli Adulti: un modello esportabile

di Nicoletta Morbioli

Nel sistema dell’Istruzione degli Adulti la personalizzazione nasce dall’esigenza sociale di non disperdere ma, al contrario, di valorizzare adeguatamente il patrimonio di saperi comunque acquisiti da chi si accosta nuovamente ad un percorso formativo.

Il riconoscimento delle competenze, pertanto, è un atto dovuto che segue la formalizzazione dell’iscrizione, ed è propedeutico all’elaborazione del Patto Formativo Individuale.

Tale compito spetta ad un’apposita Commissione, costituita dai docenti referenti dei percorsi di alfabetizzazione linguistica, di I livello e di II livello del CPIA e dai docenti tutor nominati dai Dirigenti Scolastici di tutti gli istituti che ne compongono l’unità didattica. Essa è presieduta dal Dirigente scolastico del Centro.

 

  Leggi nella rivista n° 4 2019/2020 pag 41 ... 

Giugno 2020

Giungo 2020

Editoriale

La scuola di fronte ad un compito di realtà

di Ivan Summa

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Le politiche educative per l’infanzia

di Gian Carlo Sacchi

 

Una metafora per valutare

di Gabriele Benassi

 

La FaD non è la DaD

di Nicoletta Morbioli

 

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

La mediazione didattica

di Flavia Marostica

 

La valutazione e lo sviluppo delle Risorse Umane a scuola

di Feldia Loperfido e Giuseppe Ritella

 

L’educazione civica al tempo del COVID: tra responsabilità e speranze

di Andrea Porcarelli

 

LE COMPETENZE: progettazione, didattica, valutazione

LA VALUTAZIONE: Strumento REGOLATIVO della e nella progettazione curriculare per competenze

di Loredana De Simone
 

Il curricolo per competenze nella scuola dell’infanzia e del 1° ciclo

Parole per raccontare

di Michela Martelli e Claudia Pinti

 

Il curricolo per competenze nella scuola del 2° ciclo

L’Homo viator e la fenomenologia della migrazione di massa tra cinema di genere e cinema d’autore

di Vincenzo Palermo

 

Il curricolo per competenze nella scuola degli adulti

Didattica a Distanza/Fruizione a Distanza

di Fabio Sommacal

 

Rubriche

Esperienze DIGITALI

DAD, ovvero Dirigere a Distanza

di Marco Mongelli

 

Scuole che INNOVANO

Cronaca di una rivoluzione: la valutazione autenticamente formativa

di Marika Fiorese

 

Il CURRICOLO della CREATIVITà

Porte aperte dei musei virtuali al tempo del coronavirus

di Nicoletta Tomba

 

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

La valutazione nella DAD: profili formali

di Anna Armone

 

LIBRI di SCUOLA LIBRI per la SCUOLA

Un interessante piccolo libro tra storia e educazione alla cittadinanza

di Flavia Marostica

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