La scuola inclusiva
di Monica Piolanti
Una delle novità più significativedelle Indicazioni Nazionali 2012 è la generalizzazione di un modello di scuola inclusiva in tutto il I Ciclo.
C'era da aspettarselo perché una scuolache ha messo al centro la persona degli alunni dichiarandone apertamente il diritto di apprendere andando ben oltre il più semplice concetto del diritto allo studio, non poteva che approdare al riconoscimento del fatto che ogni bambino qualunque sia la condizione, in quanto persona, ha diritto ad arricchire con la cultura la sua personalità.
Tutti i bambini, indipendentementedalla loro condizione di normalità, deficit, BES, D.S.A., e in particolare per quanto riguarda il nostro Paese appartenente alla nostra cultura o a culture diverse, deve essere accolto e aiutato ad esprimere i propri bisogni e le proprie aspettative in un'ottica di appartenenza totale al contesto in cui vive e in cui si trova ad interagire con gli altri.