DADA è l’acronimo di Didattiche per Ambienti di Apprendimento e significa la possibilità di sviluppare tutte le metodologie didattiche in un ambiente di apprendimento che sia funzionale a questo.

L’inclusione scolastica degli alunni affetti da disabilità costituisce un tema fondamentale della scuola italiana. 

Con sentenza n. 06542 / 2022 Reg. Prov. Coll. (N. 08440/2021 Reg.Ric.), pubblicata il 20/05/2022 del TAR del Lazio, anche i laureati in ingegneria elettronica potranno iscriversi alle classi A-27 (di Matematica e Fisica) e le classi A-37 (Scienze e tecnologie delle costruzioni, tecnologiche e tecniche di rappresentazione grafica). 

Con la Nota n.4155 del 7 febbraio 2023 Il direttore generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione, Dott. Fabrizio Manca, ha informato gli alunni e le loro famiglie sullo svolgimento degli esami di stato conclusivi del primo ciclo d’istruzione. 

Con nota 3307 del 31 gennaio 2023, la Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione fornisce chiarimenti  in merito allo svolgimento della sessione straordinaria e alle modalità di svolgimento dell’esame di Stato per il conseguimento del titolo di studio conclusivo del primo ciclo nei percorsi di istruzione degli adulti erogati dai Centri Provinciali di Istruzione per gli Adulti.

L’estensione del bonus carta del docente 500 euro anche ai supplenti è un tema centrale per l’attualità scolastica...

Selezione e finanziamento di istituzioni scolastiche statali, per la realizzazione di attività progettuali, in collaborazione con gli enti del terzo settore relative all'ambito tematico "Promozione dell'internazionalizzazione dei percorsi formativi".

Oggetto del presente Protocollo è la promozione nelle province di Agrigento, Palermo, Trapani e Caltanissetta di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento in collaborazione con il CeSVoP. 

Il nuovo anno si è aperto con l’indiscrezione sulle nuove proposte del Ministero dell’Istruzione e del Merito per quanto riguarda il reclutamento dei docenti.

Diverse le proposte in campo: il governo, infatti, sta ragionando sulla possibilità di introdurre concorsi regolari con cadenza annuale, ponendo particolare attenzione nei confronti dei precari storici della scuola, oppure della possibilità di attuare una fase transitotia, in cui le assunzioni avverrebbero dalle attuali graduatorie, con appositi percorsi formativi e prove in modo da rispondere agli standard richiesti per la selettività delle procedure.

Apre l’ambiente a supporto del periodo di formazione e prova per i docenti neoassunti e per i docenti che hanno ottenuto il passaggio di ruolo nell’anno scolastico 2022/2023, ai sensi della Circolare Ministeriale n. 39972 dello scorso 15 novembre.

All’incontro svoltosi tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e le organizzazioni sindacali, alla presenza anche dei rappresentanti della gestione dei sistemi informativi, è stato annunciato l’accoglimento di alcune importanti modifiche al sistema di informatizzazione per le nomine in ruolo (INS).

Didacta Italia, da oltre 50 anni il più importante appuntamento fieristico sull’innovazione del mondo della scuola, quest’anno avrà luogo presso la Fortezza da Basso di Firenze dall’8 al 10 marzo 2023. Tre giornate in cui i docenti di qualsiasi livello di istruzione e formazione (nido, scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado, istituti professionali ITS, università, istituti di ricerca e di formazione professionale) potranno partecipare a workshop che si svolgeranno in un’aula dedicata al metaverso, oppure scegliere quella immersiva, grazie alla realtà aumentata attraverso l’uso di monitor e visori 3D, per vivere delle interessanti esperienze didattiche virtuali.

Sulle voci di una possibile differenziazione regionale delle retribuzioni degli insegnanti, il ministro Valditara rassicura “Non è mai stato messo in discussione il contratto nazionale del mondo della scuola, non ho mai parlato di compensi diversi fra Nord e Sud; ho solo riportato una problematica sollevata da alcune regioni riguardo il differente costo della vita nelle diverse città italiane.Insieme con sindacati e Regioni si ragionerà anche di questo aspetto, per cercare soluzioni adeguate in favore di docenti e personale scolastico”.