di Marco Pellizzoni

In questo contributo presenterò un esempio reale di progettazione didattica per l’insegnamento di Scienze integrate (Biologia), previsto nel secondo anno del primo biennio negli Istituti professionali recentemente riformati (DLgs 61/2017). È stato utilizzato come modello quello proposto da R.C. Whitfield (a cura di), Programmazione del curricolo e discipline di insegnamento, Firenze, La Nuova Italia, 1979, integrato da Ivana Summa sulla base della ricerca/azione condotta con le Scuole a.s.2015/2016).

  Leggi nella rivista n° 6 2020/2021 pag 32 ...