di Anna Armone

L’assetto dei poteri nell’istituzione scolastica, pur se con diverse modifiche e integrazioni, risale ai decreti delegati del 1974. Si trattò di un processo di democratizzazione della scuola a seguito dei movimenti politici e culturali che sin dagli anni ’60 portarono a rivisitare il sistema della distribuzione sociale e politica del potere. Dobbiamo riconoscere che le istanze alla base dell’intervento normativo di quegli anni furono anticipatrici rispetto a tutta l’amministrazione pubblica italiana. L’assetto amministrativo era di tipo burocratico e centralistico. Nella scuola si introdusse il principio della partecipazione, intesa come manifestazione dell’interesse pubblico da parte delle famiglie e degli studenti ad un’istruzione generalizzata, garantita e condivisa nelle scelte organizzative.

   Leggi nella rivista n° 4 2018/2019 pag 57 ...