di Nicoletta Morbioli   

Se si considera che in ogni esperienza di apprendimento entrano in gioco almeno due fattori fondamentali, il “chi” o persona che apprende e il “che cosa” o contenuto culturale da apprendere, si intuisce che, nell’impostazione di una progettazione didattico-educativa, di fatto è possibile seguire due logiche di fondo:

> La logica dei Piani di studio disciplinari

> La logica dei Piani di studio personalizzati

   Leggi nella rivista n° 3 2019/2020 pag 46 ...