di Andrea Porcarelli

Viviamo in un tempo di costanti emergenze, per cui siamo passati da una drammatica crisi economica, al riscaldamento globale, per arrivare poi al COVID e tornare a occuparci di riscaldamento globale … Possiamo dire che l’analisi delle condizioni sociali in cui si svolge l’azione educativa è oggi necessaria quanto mai e le questioni che si collegano alle emergenze del tempo presente sono a loro volta articolate e complesse, ma è altrettanto importante evitare di cadere nella trappola della “cultura emergenziale” e riscoprire le basi profonde di una saggezza pedagogica che possa usare strumenti concettuali efficaci tanto in tempo di emergenza, come nella “normalità” di azioni educative in cui – in realtà – non vi è mai una “norma” rigida, perché devono essere sempre in grado di adattarsi ai diversi contesti, alle diverse situazioni, alle diverse persone.

  Leggi nella rivista n° 2 2021/2022 pag 20 ...