di Silvia Bernardi

Con la riforma dei cicli la storia antica nel primo ciclo  si tratta solamente negli ultimi anni della primaria. Di archeologia si parla quindi molto poco e non rientra certamente nel novero delle discipline scolastiche. Eppure è una risorsa eccezionale per lo sviluppo di molte competenze trasversali e può avere un forte valore motivazionale. Senza ovviamente pensare a dover fare degli scavi archeologici, è importante portare gli alunni ad analizzare reperti e documenti storici ponendo le giuste domande, contestualizzando, formulando ipotesi e cercando risposte. Questo approccio è utile anche per imparare a leggere il presente.

  Leggi nella rivista n° 1 2020/2021 pag 43 ...